15 серпня 2024 року у Громадському офісі Обласної Військової Адміністрації відбувся масштабний тренінг «Медіаграмотність», який об’єднав 32 учасники з різних навчальних закладів Кропивницького. Захід проходив у гібридному форматі, що дозволило долучитися як студентам, які були присутні офлайн, так і тим, хто підключився онлайн. Тренером виступив Ігор Добрянський, фахівець у сфері медіаграмотності та цифрової безпеки.
Тренінг мав на меті розвиток критичного мислення та навичок аналізу медіаконтенту, навчання учасників розпізнавати маніпуляції та дезінформацію, а також підвищення обізнаності щодо роботи медіа в умовах війни. Завдяки інтерактивним вправам, груповим завданням та дискусіям студенти змогли не лише отримати нові знання, а й практично застосувати їх у реальних кейсах.
Основні теми тренінгу: від когнітивних пасток до фактчекінгу
📌 Блок 1: «Людина в епіцентрі інформаційного вибуху»Перший блок був присвячений поняттю медіаграмотності та особливостям сучасного інформаційного простору. Тренер пояснив учасникам когнітивні упередження, які впливають на сприйняття новин, такі як ефект хибної пам’яті, помилка підтвердження та ефект повторення.
Також розглянули роботу алгоритмів соціальних мереж та їхній вплив на формування інформаційних бульбашок. Це стало відкриттям для багатьох учасників, адже вони не замислювалися, що їхні стрічки новин формуються штучно, обмежуючи доступ до альтернативних точок зору.
📌 Блок 2: «Що сьогодні в новинах?»Цей блок допоміг студентам розібратися, як створюються медіаповідомлення та які журналістські стандарти гарантують їхню якість. Обговорили принципи об’єктивності, достовірності, балансу думок та роль офіційних джерел у висвітленні подій.
Учасники практикувалися в розпізнаванні маніпуляцій у заголовках та новинних статтях, виконували вправи з аналізу медіатекстів та визначали, чи дотримано в них журналістських стандартів.
📌 Блок 3: «Маніпуляції, фейки та дезінформація»Третій блок став найпрактичнішим – учасники ознайомилися з основними видами фейків, клікбейту та маніпуляцій, а також дізналися про формулу 80-20-10, за якою створюються неправдиві новини.
Було проведено практичну вправу «Дипфейки та маніпуляції з візуальними образами», де студенти навчалися перевіряти зображення та відео за допомогою онлайн-інструментів:🔍 Google Reverse Image Search – перевірка фото
🔍 FakeCheck.in.ua – розпізнавання фейкових новин
🔍 Списки безпечних джерел інформації (СБУ, Центр протидії дезінформації)
Тренер також розповів про алгоритми розпізнавання дипфейків та пояснив, як штучний інтелект використовується для створення дезінформації.
Результати та враження учасників
Підсумкове опитування показало, що тренінг суттєво покращив розуміння учасниками медіаграмотності:
📊 100% учасників змогли правильно визначити поняття «медіаграмотність» (до тренінгу цей показник складав 60%)
📊 87% учасників навчилися розрізняти факти від суджень
📊 92% учасників зазначили, що тренінг підвищив їхню спроможність розпізнавати фейки
💬 Відгуки студентів:
🔹 «Було круто, що нас не просто слухали, а залучали до дискусій. Навіть онлайн було цікаво!»
🔹 «Не знала, що соціальні мережі так сильно впливають на наші погляди. Буду тепер перевіряти свої джерела новин»
🔹 «Дуже цінна інформація про фактчекінг. Тепер знаю, як перевіряти фото та новини»
Що далі?
Учасники тренінгу висловили бажання поглиблювати свої знання у сфері цифрової безпеки, штучного інтелекту та фактчекінгу. Багато хто зазначив, що такі тренінги варто проводити не лише для молоді, а й для старшого покоління.
🔜 У наступних заходах заплановано додаткові практичні сесії з перевірки інформації, виявлення маніпуляцій у соцмережах та протидії дезінформації.
🎯 Медіаграмотність – це не просто навичка, а необхідність у сучасному інформаційному світі. І цей тренінг – ще один крок до свідомого та обізнаного суспільства.
Comments